10 ateliers pour commencer l’année

Dès les premiers jours, j'instaure un temps autonome d'ateliers. Cela permet aux élèves de découvrir les ateliers, de se familiariser avec les consignes, de débriefer très vite sur les conflits et problèmes éventuels (deux élèves veulent le même atelier, incompréhension des consignes, ateliers mal rangés ...). Avec le double niveau, il est important pour moi … Lire la suite 10 ateliers pour commencer l’année

Ecape game de rentrée – Le secret d’Einstein

Vous trouverez en téléchargement le dossier pour mon Escape Game de rentrée. Il y a l'organigramme des énigmes, les réponses et le carnet à imprimer en recto-verso pour chaque équipe. Les deux premières pages sont gourmandes en encre, donc peut-être à imprimer sur du papier un peu épais ... Normalement, j'y ai tout indiqué : … Lire la suite Ecape game de rentrée – Le secret d’Einstein

Séquence CE2-CM1 : Produire un écrit – Rédiger une lettre

Une petite séquence clé en main de 3 séances : les deux premières durent 50 minutes et la dernière, 30 minutes. Habituellement, je la fais sur 6 séances, en découpant les deux premières en deux et en intercalant une séance qui aborde les registres de langage (où l'on trie les formules de politesse). Cette année, … Lire la suite Séquence CE2-CM1 : Produire un écrit – Rédiger une lettre

Les premiers jours en CE2-CM1

Après plusieurs heures de recherche et de réflexion, j'ai finalement réussi à pondre mon cahier journal des deux premiers jours (jeudi et vendredi). C'est toujours un peu un casse-tête, ces premiers jours, car il y a beaucoup de choses à faire, finalement, et certaines pas forcément très heureuses : se découvrir, instaurer les règles et … Lire la suite Les premiers jours en CE2-CM1

La pédagogie explicite – La théorie

 Si l’élève n’a pas appris, alors le maître n’a pas enseigné.  Siegfried Engelmann. Voilà le postulat de départ de l’enseignement explicite. La pédagogie explicite est un modèle pédagogique relevant du courant instructionniste (plaçant l’enseignant au coeur de la tâche), émergé des recherches nord-américaines des années 70 pour les plus anciennes et remises au goût du … Lire la suite La pédagogie explicite – La théorie

Progressions et programmations CE2 et CM1

Les progressions et la programmation, le Saint-Graal ! C'est vraiment notre ligne de vie et je passe beaucoup de temps à les faire. C'est peut-être même ce que je préfère dans la préparation de classe : cela demande beaucoup de réflexion et de stratégie. Il faut décortiquer les programmes et y donner du sens pour … Lire la suite Progressions et programmations CE2 et CM1

Emploi du temps 2021-2022 et quelques conseils pour démarrer

L'emploi du temps, comme toujours, un casse-tête ! Je pense que c'est l'une des choses sur lesquelles je m'arrache le plus les cheveux ! Il y a tellement de choses à prendre en compte, entre les horaires du ministère, mes envies perso, le besoin de laisser aux loulous le temps de souffler ... On court … Lire la suite Emploi du temps 2021-2022 et quelques conseils pour démarrer